Ohlasy žáků a učitelů

Díky projektu Multimice se stala IT samozřejmou součástí hodin českého jazyka, matematiky a prvouky.
Nesporné výhody, které jsme po krátké době užívání objevili a velmi oceňujeme, jsou:
- atraktivnost výuky
- obohacení výuky o nové možnosti a způsoby práce
- větší soustředěnost a pozornost žáků
- handicapovaný žák nemusí opuštět lavici a přitom se plnohodnotně zapojí do práce s ostatními žáky
(Eva Novotná, ZŠ J.A.Komenského Kly, učitelka)

Multimice by měli mít i jiné třídy - je to takové zpestření výuky a lépe se při hodinách soustředíme. (Alena Lančová, ZŠ J.A.Komenského Kly, 2.stupeň)

Multimice mi při výuce pomáhá - všechno je rychlejší a tím se naučíme více věcí. (Lucie Obrajtrová, ZŠ J.A.Komenského Kly, 2.stupeň)

Systém Multimice je zajímavý a každého to baví. Handicapované děti nemusí chodit k tabuli a mohou pracovat ze svého místa. (ZŠ J.A.Komenského Kly, 2.stupeň)

Multimice mi pomáhá, když se učíme něco nového - můžeme si to velmi dobře znázornit. (Zuzana Beranová, ZŠ J.A.Komenského Kly, 2.stupeň)

Myslím si, že handicapovaným žákům pomáhá Multimice hodně díky myši. Nemusí tak chodit k tabuli a píší hned z lavice. Multimice ulehčí hodinu žákům i učitelům. (Stanislava Žezůlková, ZŠ J.A.Komenského Kly, 2.stupeň)

Po seznámení s projektem jsem si velice rychle zvykla na každodenní práci s interaktivní tabulí a systémem Multimice. Pomocí obrázků si žáci vše lépe uvědomují, hlavně pak žákyně, která je sluchově postižená. Velikou výhodou je myš, se kterou žáci rychle reagují přímo z lavice, což šetří čas a tlumí hluk ve třídě. Děti se učí při používání myši přesnosti, trpělivosti. Jako plus připojuji ještě pomoc při začlenění handicapovaných žákyň do vyučování. Systém Multimice jim umožňuje přímé zapojení do práce s ostatními dětmi, umožňuje využívání interaktivní tabule při ovládání myší, mohou provádět i procvičování motoriky ruky. Práce ji velmi baví. Systém Multimice velmi zmírňuje pohybový handicap. Celkově projekt Multimice hodnotím jako výborný a přeji každému učiteli, aby s ním mohl v budoucnu pracovat. (Jitka Sachlová, 3.ZŠ Slaný, učitelka)

Kromě třídy s handicapovanými dívkami jsme zkusili systém Multimice používat ve třídách druhého stupně - bez interaktivní tabule - při promítání na stěnu nebo plátno. Celý systém Multimice se nám velmi osvědčil. Žáci s ním pracují velmi rádi a systém zkvalitňuje efektivitu práce. Vzhledem k různým modulům lze systém použít pro nácvik rychlého a rozmyšleného jednání (modul závod) nebo k provádění sociologického průzkumu ve třídě (modul hlasování). Rovněž modul testy po umožní efektivní prozkoušení probírané tématiky. Celkově se mi systém vzhledem ke své variabilitě líbí a jeho funkčnost je vyšší než u hlasovacích zařízení nabízených jinou firmou. Ve spojení s přenosnou interaktivní tabulí ONfinity  a datovým projektorem by mohl být solidním základem pro moderní formy výuky v každé třídě. (Josef Drudík, 3.ZŠ Slaný, učitel)

Celý tento styl a způsob se mi moc líbí a byla bych moc ráda, kdybychom s ním mohli pracovat ve všech třídách a ve všech předmětech. (Libuše Cézová, ZŠ Lipová-lázně, VIII.třída)

Celkově si myslím, že tato aplikace je dobrá a jistě přispěje ke zlepšení a k zajímavosti vyučování. (Marie Bendíková, ZŠ Lipová-lázně, IX.třída)

Ve vyučování velmi vhodné k procvičování učiva; opakování je rychlejší, všichni mohou sledovat postup ostatních žáků a poučit se z chyb. (Anna Tichavská, ZŠ Lipová-lázně, učitelka)

Myšky jsou něco zcela jiného. Přináší novou motivaci do výuky. Pro žáka to znamená, že musí sledovat, být soustředěný, aby vždy mohl sám aktivně zasáhnout do dění v hodině. Navíc může vyučující daleko více řídit práci a přesněji žáky kontrolovat. (Anna Kaniová, ZŠ Lipová-lázně, učitelka)